Raspberry Pi

Afstand Sensor

Vandaag zijn we aan de slag gegaan met input.

we hebben een afstand sensor (zo één die een geluid signaal uitzend en aan de hand van de reactie tijd de afstand berekend) aangesloten op onze raspberry pi. Doel was dit keer om te zien hoe inputs werken en hoe je die in je programma kunt gebruiken.

Dat blijkt is dat dit nog best wel lastig was. Soms werkte het niet en dan was het moeilijk om te zien waarom niet. los draadje, breadboard die net niet helemaal deed wat hij moest, of een foutje in het programma. Best lastig allemaal. En dan moet je snel je bedrading omzetten. Vaak hebben we daar niet het geduld voor. Gelukkig hebben we daarom een kleine groep en zijn Wouter en ik met z’n tweeën.

Maar, dan lukt het. Gaaf!

Python en Ledjes

in dit blok werken we naar een robot die je zelf kan bedienen of die zelf kan rijden. Daarvoor zijn we overgestapt van scratch, een visuele taal die veelal gebruikt wordt om te leren programmeren, naar python, een veel krachtigere taal.

De eerste les hebben we ons vooral gericht op de basis: output .

De allereerste stappen waren het leren van de linux command line. Hoewel we erg gewend zijn aan het werken met een grafische desktop (en dat meestal ook prima werk), ontkom je er als echte progammeur niet aan dat je heel veel typt.

En als je eenmaal die basis onder de knie hebt dan is de volgende stap een simpel programmaatje schrijven in python: lampjes aan en uit laten gaan. Kinderen werken op één computer, maar benaderen een andere computer die op een tafel in de ruimte staat. op die computer sluiten ze een ledje aan. En met een programma zorgen ze ervoor dat dat ledje op commando aan en uit knippert.

één ledje is er geen. Dus…

en dan krijg je uiteindelijk:

 

 

 

1e test van een afstandssensor

Hoe werkt die sensor nou weer? Dat moeten we natuurlijk thuis uitgebreid testen. En als het werkt, dan is dat best kicken. Kijk maar mee.

Dit keer werken we niet met scratch maar met een veel krachtigere programmeertaal: python. Zo ziet het programma dat je hierboven ziet eruit.

 

Groep 7 Game

Hoe is het om met 30 kinderen een IT project te doen? Hoe ga je van idee naar uitvoering in 6 weken? Hoe hou je het toegankelijk en leuk? Een game maken natuurlijk!

Wat gaan we doen?

We begonnen met het idee. wat voor een soort game gaan we maken? We hadden een paar voorbeelden om aan de slag te gaan:

Er was een overweldigende voorkeur voor een platformer, dus daarmee zijn we aan de slag gegaan.

Maar hoe dan?

In 5 groepjes hebben we het spel ontwikkeld. Één maakte de hoofdpersoon, twee groepjes hebben de tegenstanders gemaakt en twee groepjes hebben een start gemaakt met de levels.

Elke week werken we met de groepjes naar een nieuw resultaat toe. vooraf spreken we af wat dat gaat worden en aan het einde van de week laten we elkaar de resultaten zien. Elk groepje had een voorzitter die een aantal zaken coördineert. Binnen de IT noemen we die aanpak agile/scrum 

En hoe ging dat dan? met vallen en opstaan om eerlijk te zijn. Soms werkte de techniek niet mee. Soms was het niet duidelijk waaraan we moesten werken. En soms lukte het gewoon even niet. Maar uiteindelijk hadden we wel 8 levels, 4 tegenstanders en natuurlijk onze hoofdpersoon mr Flup!

De laatste week hebben we besteed aan het maken van extra levels en de presentatie aan de ouders.

Resultaat!

Hoe vonden we het?

Einde Blok 2

Oei, zijn we al weer 6 weken bezig? En is blok 2 nu alweer voorbij? Jullie hebben ook zoveel gedaan. Een klein overzichtje:

Zenuwspiraal

Leuk behendigheidsspelletje. En als je zelf de spiraal mag maken kun je hem zo makkelijk (of moeilijk) maken als je zelf wil. Maaruh… waarom brand het lampje als de ring tegen de spiraal aankomt? En waarom brand het lampje soms niet?

Met de zenuwspiraal zien we hoe stroomkringen werken en hoe je een circuit maakt. En ook hoe je stapje voor stapje kunt onderzoeken hoe waarom het niet doet wat je wil (en hoe je dat fixt)

ledjes en weerstanden

een beetje kleiner, wat meer gepriegel en ook wat meer abstract. Kun je dezelfde schakeling maken met een ledje? En 2? wat dacht je van 3 gekleurde, met een draaiweerstandje? Discolampje?

met een breadboardje hebben we een paar circuitjes gemaakt waar we steeds verder op doorbouwen. Zo kun je al heel snel een heel uitgebreide schakeling maken. Cool!

 

Scratch

Al snel zijn we verder gegaan met scratch. Eerst met het doel om eens te leren hoe dat werkt, daarna om spel te maken. En daar komen toch telkens gave resultaten uit! Een paar voorbeelden:

David

Tibbe en Basti

Tibbe

Sebastiaan

Controller

tsja, kun je schakelingen en spelletjes op één of andere manier bij elkaar brengen? Wat dacht je van een spelcontroller? Met aluminiumfolie, draadjes en een makey makey (tof speelgoed btw) hebben we er zo één gemaakt.

En kijk hij doet het echt goed!

Super goed gedaan allemaal en tot volgend jaar!

 

 

 

#4 – Scratch introductie op de Raspberry Pi

Belangrijke dingen eerst:

Ik kan de bestanden even niet online zetten jongens.
Doen we vrijdagmiddag gelijk samen even! Sorry kids!

Dat gezegd hebbende :

Afgelopen vrijdag stonden er 6 Raspberry Pi’s klaar. Standaard zit daarop Scratch. Het doel voor de komende 2 weken is dat we in Scratch een spelletje maken en dat er dan op het breadboard, waar we vorige week mee gewerkt hebben, een led of zoemer of motor, aan gaat. We dachten : “en dat in 3 keer, dat is ambitieus!”
Maar jongens, wat een super werk is er vrijdag verricht! Complimenten aan de inzet en het plezier!

We hadden ons voorbereid op veel verschillen in kunde en kennis over computers, logica, met een nieuw programma omgaan. Ten onrechte. Wat blijkt toch weer eens dat kinderen nu toch echt gewend zijn aan het omgaan met een computer.

Filmpjes

We hebben van 4 groepjes een klein verhaaltje over wat ze gemaakt hebben. In een uurtje. 1 tweetal is echt aan het ontdekken. Een ander verzint een eigen uitdaging
(Schip vaart over de zelf getekende zee) en 2 andere groepjes maken de ‘opdracht’ van het doolhofspel.

Bekijk de filmpjes nu

Komende 2 keer maken we de breadboards vast aan het spel!

Bronnen

  • Scratch – Begin hier  – Klik even op de wereldbol links boven en selecteer Nederlands. Daarna vind je rechts in het Nederlands leuke oefenprojecten.
    Je kunt ook met je ouders een account maken en dingen online bewaren.
  • De Doolhof game – vind je hier (PDF)