De vorige keer zijn we begonnen met simpele circuitjes. een lampje laten branden, daarna nog een lampje. En daarna een eenvoudige schakeling met een of twee knopjes. Hoe zat dat ook al weer met die ledjes? waarom moet je ze op een bepaalde manier plaatsen? En waarom doet ie het niet als je hem verkeerd om draait?
Dit keer hebben we het een stapje moeilijker gemaakt. want steeds zelf op een knopje drukken is tot daar aan toe. Met verschillende sensors, zoals een microfoon, een lichtsensor, een tuimelschakelaar, en zelfs een brandsensor hebben we allemaal onze eigen schakelingen gemaakt. En volgende keer, op 11 december gaan we die presenteren. hierbij alvast een klein voorproefje:
we aan de slag gegaan met input.
dan is de volgende stap een simpel programmaatje schrijven in python: lampjes aan en uit laten gaan. Kinderen werken op één computer, maar benaderen een andere computer die op een tafel in de ruimte staat. op die computer sluiten ze een ledje aan. En met een programma zorgen ze ervoor dat dat ledje op commando aan en uit knippert.
s…
